任务驱动视域下小学语文非连续性文本教学实践探析

摘要

随着“十四五”规划的召开,提出了建设教育强国的目标,为切实满足时代发展需要,有必要充分落实好各个阶段的教育实践工作。同时,为切实落实好对学生阅读素养的提升,任务驱动型教学策略作为一种新型的教学方式,对促进学生非连续性文本阅读效果和质量有着重要的价值和意义,因此本研究主要探讨的就是在任务驱动视域下,小学语文非连续性文本的教学策略和路径的探析。