幼儿园信息技术与美术课程教学活动的融合策略分析

摘要

随着新课改的不断推进,整个教育模式也在逐渐进入科技辅助的阶段,这其中,信息技术对于幼儿园课程教学的作用是非常显著的,首先是信息技术对于教学方式的变革,让幼儿园教师有了更多样化的教学方式来进行课程教学,不再以往传统的说加听的单调形式进行,其次是信息技术对于学习方式的革新,在信息技术的辅助下,幼儿们能有更高的积极性来主动进行对美术课程进行学习,拥有更多创新性的学习方式来享受到科技化的美术课程课堂,也可以自行选择多种美术课程相关的学习资源进行自主探究,更重要的是,信息技术让课程教学不再局限于课堂之中,而是拓展到了课外,甚至是国内外各种形式和环境下进行教学与学习,可以预见,信息化条件下的幼儿园课堂,将会对教师与幼儿都带来许多积极的影响。