早恋的话语空间研究:1979-2015

摘要

早恋,不仅受到社会的广泛关注,在学术研究中也有一席之地.然而,早恋在规范化的学术文本中是如何被处理的,迄今尚未得到深入讨论.以福柯的话语哲学为基础,本文对1979至2015年有关早恋的研究文本进行梳理,通过对“什么是早恋”“谁在言说早恋”及“如何言说早恋”进行分析,揭示早恋话语空间的特点,并联系中国教育之现实,反思蕴含其中的儿童观和教育观.