我国教育代际流动性及地区差异的比较研究——基于CHARLS 2013数据分析

摘要

教育代际流动程度本质上反映了社会平等与教育公平程度.合理的教育代际流动能够促进社会公平、教育公平及教育均衡化的发展.若教育代际流动性降低,即教育代际传递性增强,则会导致教育机会不平等的沿袭.本文采用CHARLS2013年数据,对我国教育代际流动性进行转换矩阵分析,并进行不同区域的比较分析.研究发现:我国受教育水平构成趋向高层次发展;教育代际传递性很强,下层阶级很难通过教育实现向上的社会流动,而上层阶级很易留在上层社会,很难流入下层阶级,继而引发了“二代现象”;不同地区教育代际流动率没有显著性差异,但向上、向下代际流动率的地区差异性显著.