文本·美育·文化——当前高校文学类课程教学的问题与思考

摘要

尊重并突破传统的史学教学模式，以文学文本为基础，关系到文学学科定位的根本问题，也是教学理念更新的前提。尊重并突破传统的知识传授模式，以美育阐释为基础，关系到文学教学规律的深层问题，也是教学方法改革的依据。尊重能力培养的教育目的论，以文化修养为旨归，则是文学教育价值实现的突出内容。