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张宗辉;
本刊记者;
机译:为每个学生提供适合的教育——访武汉大学附属学校校长肖信斌
机译:等级评价淡化了对学生的比较——访上海市静安区教育学院附属学校校长张人利
机译:地区教育学院的定位:致力于应用性研究与实践——访上海市静安区教育学院院长、静安区教育学院附属学校校长张人利
机译:学校校长作为变革的领导者:如何让学校校长的自动入学术在良好学校的有效变革
机译:伊利诺伊州行政管理学院:学校校长的领导才能,专业发展需求以及阻碍北库克中级服务中心校长实践其专业发展技能的障碍
机译:学校校长幽默特征对学校健康的影响
机译:20世纪20年代乌克兰中学专业图书馆教育的形成 - 20世纪50年代:从图书馆课程到专业技术学校
机译:土耳其再访:对缺席20年后土耳其社会与文化的反思。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
机译:用于在砌块机中制造的非常规尺寸的20x20x40、10x20x40和“ U” 20x20x20模制建筑组件的生产程序。
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