数学教学中的质疑培养研究

摘要

质疑是大学生思维创新的灵魂，也是走取得向成功的思维源泉，创新人才的培养始于教学活动中的质疑精神培养。通过分析大学生质疑精神作用，指明了勇于质疑、敢于质疑、精于质疑、善于质疑以及乐于质疑的多种质疑精神培养策略，为培养大学生质疑精神的教研提供有意参考。