高校视觉传达设计专业教学中人文价值的创新与实践——以传统节庆文化符号为例

摘要

我国高等艺术院校中视觉传达设计的课程体系在人文素质教育方面有一定的比例,但大多数艺术院校则不尽人意,其理论和实践方面出现了严重的缺失。将传统节庆文化符号创新性地运用于视觉传达设计教学中将极大地提升其价值并得以有效地传承。