基于能力导向的环保技术与设备实验课程探索性实验改革—以旋流分离探索性综合实验为例

摘要

为提升环保设备工程专业本科实验教学效果,对环保技术与设备实验课程开展探索性实验改革.在原有旋流分离探索性综合实验的实验项目基础上进行整合重组,变验证性实验为探索性实验,提高实验项目的综合性和挑战度.学生4人一组,明确组内成员分工,加强分工合作,根据给定的工程案例和实验要求,自主完成实验方案设计、实验方法选择、实验仪器操作、实验数据分析.通过实验,提高了学生的自学能力、动手操作能力以及运用所学多学科知识解决实际问题的能力,增强了团队合作意识.