以职业能力为导向构建四维全日制专业学位研究生教育质量保障体系

摘要

职业能力是专业学位教育的生命线，全日制专业学位研究生职业能力培养仅靠改革培养阶段某个环节难以从根本上解决问题。专业学位教育是一项系统工程，培养全日制专业学位研究生职业能力必须完善专业学位教育层次结构，建立专业学位等级制度，与行业任职资格建立无缝隙连接，建立适合全日制专业学位教育的师资队伍，开展前期职业生涯规划指导。