基于信息化环境的同步实践教学模式下内科护理学临床见习教学效果分析

摘要

目的探讨基于信息化环境的同步实践教学模式下内科护理学临床见习的教学效果。方法选取2018年9月~2019年1月山东中医药大学2015、2016级护理专业英语方向两个班共116名护生为研究对象,在内科护理学临床见习教学中采用便利抽样法,选取2016级护理本科英语方向班为实验组(n=57),采用基于信息化环境的同步实践临床教学模式;2015级护理本科英语方向班为对照组(n=59),采用传统临床教学模式。对两组教学效果进行评价。结果实验组综合理论成绩、基础实践技能操作评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论基于信息化环境的同步实践教学模式下的内科护理临床见习教学有利于理论与实践的紧密结合,有利于增强护生的临床综合能力,提高护生内科护理临床见习质量。