师生对临床见习'5+5'模式的认知度研究

摘要

目的:通过问卷调查的形式对临床见习"5+5"模式进行认知调查,评价临床见习"5+5"模式的认知度.方法:采用无记名的方式,对实验组48名老师和900名学生进行问卷调查,研究临床见习"5+5"模式的实施效果.结果:带教老师对临床见习"5+5"模式的评价普遍较好,学生的评价普遍一般.结论:临床见习"5+5"模式的实施效果较好或一般.