基于大学生文化素质教育的新型高校图书馆志愿岗位--以上海大学图书馆2012新生入馆教育机制与志愿队伍共建为个案

摘要

本文以全面革新的上海大学图书馆2012新生入馆教育机制与志愿队伍共建为研究个案，在大学生文化素质教育背景下，着眼上海大学图书馆2012年度新生入馆教育大学生志愿岗位，通过分析这种“朋辈辅导”理论拓展应用下，新开拓、尝试的高校图书馆志愿岗位，探究高校图书馆与大学生志愿岗位结合的多种可能性。