初中信息科技学科中文字信息图示化的应用研究

摘要

cqvip:信息技术日新月异的发展,对教育教学提出了更高的要求。培养学生的信息意识,提高信息处理与加工技能,发展用信息技术解决问题的能力,已经成为新时代信息科技课程对学生的新要求。文本遵循学生的认知发展规律,立足学科的核心素养,探索文字信息图示化的方法,挖掘文字信息加工的意义和价值,让学生成为具有社会责任感的信息时代公民。在信息技术高速发展的时代,信息不论是对个人成长或是国家发展都至关重要,具备对信息进行查找检索、加工整理、呈现运用等的能力是个体和全体的核心竞争力之一。