整合“语用”之路,巧架媒体之路--《丝绸之路》教学设计

摘要

教材分析 这是一篇略读课文。课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。作者先描写了矗立在陕西省西安市的＂丝绸之路＂巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。