中美大学课堂教学的观察、比较和思考

摘要

通过对美国马里兰大学(UMD)课堂教学的体验和观察,探讨培养高素质创新人才的途径和方法.UMD通过师生互动、小组讨论,多样化的教材及网络信息化技术,创设"以学生为中心"的教学氛围,引导学生主动参与教与学的过程,培养独立思考的能力,促进创新性、批判性思维的养成,为培养高素质人才打下坚实的基础.