微信平台支持下的'网络教学资源'构建及在混合式教学中的应用

摘要

目的:探讨微信平台支持下的"网络教学资源"在病理生理学混合式教学中的应用.方法:搭建"网络教学资源";并选取我校护理学专业两个班级进行试点研究,对照组行传统教学,实验组除传统教学外,结合"网络教学资源"微信平台进行融合教学.结果:实验组的总成绩和主观题成绩明显高于对照组.实验组学生认为该平台在提高学习兴趣 、辅助学习能力 、素材的主观满意度以及功能方面有很大帮助.结论:"网络教学资源"微信平台能显著提高病理生理学教学效果,适宜进一步扩建并普及推广.