PBL教学法在低年资护士急危重症护理培训中的效果研究

摘要

目的:观察低年资护士急危重症护理培训中PBL教学的应用效果.方法:本次实验对象为本院2018年1月-2018年12月的50名低年资护士,随机划分两组,对照组(n=24)采取传统教学法,实验组(n=26)接受PBL教学方法,比较两组综合考核成绩.结果:在急救仪器使用 、急救相关知识及急救技术操作成绩方面,实验组均高于对照组(P<0.05).结论:PBL教学在低年资护士急危重症护理培训中效果明显,其有助于提高低年资护士理论知识和实际操作技能.