全数字化语言实验室系统在医学英语教学中的应用研究

摘要

目的:将全数字化语言实验室系统(Newclass系统)应用于医学英语教学研究,探求构建全新教学模式,以改善低效的教学现状.方法:挑选实验班与对照班各62人.实验班在全数字化语言实验室系统环境下进行教学,对照班采用传统的多媒体课堂教学.结果:实验班学生期末试卷总成绩为(78.12±7.04)分,高于对照班(66.25±8.14),差异有显著意义(P＜0.01).结论:全数字化语言实验室系统环境下进行医学英语教学,能够提高学生的语言应用能力(听说、词汇、摘要写作)与自主学习能力,但对阅读理解能力提高并不显著.