高等医学院校教师对隐性课程认知与认同状况的调查与研究

摘要

采用问卷方式调查241名高等医学院校教师对隐性课程认知与认同状况.结果表明教师对隐性课程的认知程度较低,有76.35％的教师从未听说过隐性课程.男性教师对隐性课程的认知度高于女性;年龄越大、职称越高的教师对隐性课程的认知度越高.93.78％的教师愿意了解并在教学中运用隐性课程.因此,提高高等医学院校对隐性课程的认识与认知势在必行.