ICU工作坊联合CBL在CVC导管维护临床带教中的应用

摘要

目的 探讨ICU工作坊教学法联合CBL在CVC导管维护临床带教中的应用效果.方法 将2016年3月-2017年12月ICU新进护理规培人员分为对照组和观察组,各30名,对照组采用传统的“师带徒”带教模式,观察组采用工作坊教学模式联合CBL法带教.对比分析两组护士的培训成绩,调查两组护士对教学模式及效果的满意度.结果 观察组理论及操作考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05),且观察组护士对工作坊模式联合CBL法效果的满意度较高(P＜0.05).结论 ICU工作坊教学模式联合CBL法用于CVC导管维护临床带教,能使新进护士有效掌握CVC导管维护方法,提高带教效果.