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朱浩东; 初娜娜;
日本玉川大学,日本,东京,194-8610;
北京教育学院,北京,100011;
课程改革; 教育技术; 教与学互动; 日本地理学习;
机译:布伦特·威尔逊(Brent Wilson),编辑,《建构主义学习环境:教学设计中的案例研究》。 Englewood Cliffs,Nj:教育技术出版社,1996年,第252页。 [书评]
机译:从宇宙学到地理:伊曼纽尔·康德的自然地理课程和地球表面的形而上学构造。 /地理宇宙学:自然地理学历程和伊曼纽尔·康德(Imannuel Kant)地球表面形而上学的建构
机译:地理空间信息社会地图学习的意义与问题 - 基于存在的日本科学会议和“地理综合”(临时名称)的建议
机译:从儿童活动的角度看小型学校学习空间的特征:芬兰和日本
机译:使用建构主义,神经科学和现象学的理论学习模型:建构主义神经现象学。
机译:从1910年弗莱克纳报告的角度看药学教育课程改革
机译:教育技术的进步:地理技术在地理教学中的应用,挑战和学校现实 b>-DOI:10.4025 / actascihumansoc.v32i1.6258 教育技术成就:地球技术的运用地理教学,挑战和学校现实中的学习 b>-DOI:10.4025 / actascihumansoc.v32i1.6258
机译:从伯利兹舆论的地理空间分析看美国军事人道建设项目的有效性。
机译:气象学和海洋学地理空间分析工具集
机译:日本语发音学习装置和记录介质日本语发音学习程序
机译:地理空间数据系统,访问地理空间数据的方法和访问设备的地理空间数据
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