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网络数学问题情境体系的案例分析

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摘要

多媒体网络技术的迅速发展,为教与学带来了全方位的变化.由于学生的情感态度等存在差异,造成对同一问题情境的不同感受.教师充分发挥网络的优势,构建了多层次的问题情境,使学生可以自由选择,探讨问题.

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来源
《中国电化教育》|2006年第10期|43-44|共2页
作者
罗敏娜;
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作者单位

沈阳师范大学,计算中心,辽宁,沈阳,110034;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
网络; 数学教学; 问题情境; 情境体系;
入库时间 2023-07-25 09:36:44

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