四有好老师标准引领下的高校教师能力提升探析

摘要

首先阐述四有好老师提出的背景、内涵和要求,然后分析现代社会对教师能力提升的需求,最后论述四有好老师标准引领下的高校教师能力提升的基本方面,包括岗位与身份认知能力提升、专业发展与教学能力提升、社会服务能力提升以及常见的能力提升途径.以四有好老师标准为引领的高校教师能力提升,具有重要的理论意义和实践意义,有利于教学工作者提高教学技能,加强职业修养.