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新课程理念指导下的高中语文阅读教学反思

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摘要

新课程理念的春风吹向千校万师,全方位的指导着各类中小学的语文教学,大力倡导课堂互动,追求课堂教学效果.但语文作为一门语言基础学科,语言积累就显得十分重要,那么高中语文阅读教学在这些方面应该怎么做?教师如何指导学生阅读,学生都需要读那些内容,更需要读多少?

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来源
《中国科教创新导刊》 |2007年第6期|9|共1页
作者
张栋;
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作者单位

甘肃华亭二中;

744103;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
高中语文; 阅读教学; 反思;

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