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第二语言习得理论对英语听说教学实践的启发

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摘要

本文借鉴克拉中的第二语言习得理论,分析语言习得机制,探讨该理论对英语听说教学实践的指导和启示,以更好地培养学生语言运用能力.

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来源
《中国科教创新导刊》 |2009年第17期|5860|共2页
作者
江淑芳;
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作者单位

广东省肇庆科技职业技术学院;

广东肇庆;

526060;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
语言习得; 听说教学; 语言环境;

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