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浅谈高等师范院校《电路分析基础》课程双语教学

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摘要

高等师范院校工科教学实力较弱,学生基础差别较大,双语教学实最难度较大.本文浅谈了我校开展的电路分析基础课程双语教学实践,对高师院校学生特点、双语教学目标设定、教学方法等作了探讨.

著录项

来源
《中国科教创新导刊》|2009年第11期|165|共1页
作者
石建平; 胡寒筠; 高伟;
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作者单位

安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽芜湖,241OOO;

安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽芜湖,241OOO;

安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽芜湖,241OOO;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
双语教学; 电路分析基础课程; 高等师范院校;

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