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侯改艳;
江苏省高港中等专业学校;
江苏泰州;
225323;
自信; 鼓励; 创建机会; 体验成功; 享受成功;
机译:利用Ideathon / Hackathon创造自信-基于“ Ashita Lab UNIVERSITY”的实际示例,这是一个由学生和工作人员共同创建的项目
机译:儿科群落模拟经验对学生自信心和养育学生自信心及满意度的影响:拟试验研究
机译:影响本科生信息寻求行为和学生成功机会的因素
机译:英语文学材料点燃学生的语言学习技巧(灵感,交互和创造力)
机译:黑色,自信和能力:四名黑人男性科学生在农村中学课堂的科学学生信仰
机译:从自信的医学生到自信的医生通过暴露于模拟和临床复苏中
机译:自信学中学生对学生数学创造性思维能力的影响
机译:基于种族和性别的自省倾向,抵抗自信和洞察自信的倾向。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:基于一次电点燃气体流出的极紫外辐射的创造设备。
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