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建立项目学分制,变革高职院校学制——高职院校学制研究

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项目教学法因其充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力,而成为高职院校的教学首选.学分制因其充分体现"以学生为主体,尊重个体差异,注重个性发展"的教育理念得以在世界各国大学中推广运用.本文旨在将项目式教学与学分制进行有机的融合,建立项目学分制,探讨高职院校的学制改革.

著录项

来源
《中国科教创新导刊》 |2010年第23期|12-13|共2页
作者
马万林; 邓春容;
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作者单位

湖南工艺美术职业技术学院;

湖南益阳;

413000;

湖南新邵职业中专;

湖南新邵;

422900;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
项目; 学分制; 项目学分制; 高职; 学制;

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