以微信为平台结合多元化教学法在妇产科临床带教中的设计及应用

摘要

目的:设计微信结合多元化教学的模式,探讨其在妇产科临床带教实习中的应用价值.方法:利用微信平台,并结合多元化的临床教学方法,构建用于妇产科临床带教的教学模式.将104例在重庆医科大学附属第一医院妇产科实习的五年制本科生随机分成实验组与对照组.实验组52例接受微信结合多元化教学的模式进行临床带教,对照组52名接受传统教学法.出科时评价两组实习生的理论考试成绩、操作考试成绩与实习满意度.结果:实验组学生理论考试成绩、操作考试成绩以及实习满意度均高于对照组(P＜0.05).结论:以微信为平台结合多元化教学法的应用有利于提高五年制本科生妇产科临床带教的质量.