数字化辅助的CBL教学法在口腔正畸教学中的应用进展研究

摘要

口腔正畸学是口腔医学的重要组成部分,知识繁杂、内容抽象,理论性、实践性均较强。采用传统的二维教学方法,导致学生在学习过程中较为吃力,加上课时安排较少,学生很难在有限学时内熟练掌握正畸理论知识及实践技术,无法满足临床口腔正畸教学的要求。近年来,数字化技术凭借着操作简单、高效便捷、结构可视化、真实反映三维形态等优势,被广泛应用于口腔正畸的检查、诊断、治疗、疗效评估等多个方面。案例教学法(case-based teaching,CBL)是一种以案例为中心的教学方法,近年来有学者将其应用于医学教育领域,并取得显著效果。本研究对近年来关于数字化辅助CBL在口腔正畸教学中的应用进展作以综述,以期为持续改善口腔正畸教学质量提供借鉴。