数学课上语言训练的“三步曲”

摘要

《数学课程标准》指出：在解决问题的活动中，初步学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。众所周知，语言是思维的工具，人们常常借助语言思考和分析问题。对于数学来说，数学语言就是数学思维的工具，而数学思维往往是借助数学语言进行的，语言的精炼是由于思维的严密。