地理教学中应该“言之有度，把时间还给学生”

摘要

地理教学过程，从备课到上课，从测验到反馈，从批改到评讲，从评估到发展，是环环相扣、螺旋上升的教学过程。教师在教学中要注意“言之有度，把时间还给学生”，营造出动静结合、师生交互的课堂氛围，这有利于课堂效益的提高。