历史教学中研究性学习的选题指导策略

摘要

在新课程改革中，研究性学习则是一种很有特色的尝试。研究性学习可以培养学生发现问题和解决问题的能力，它的实施有利于学生的成长和发展。然而，研究性学习是一种新的尝试，研究性学习的实施困难较大。无论是选题、研究方法还是研究过程对于高中学生来说都有一定的困难。其中研究性学习的选题则足研究性学习的第一困难，选题不仅关系着培养学生观察生活，发现问题意识与能力的培养，