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我国研究生教育质量保障主体的多元化研究

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摘要

我国的研究生教育质量评价体系存在政府干预过多、社会评价力量薄弱、高校被动参与评价等问题.只有构建多元化的研究生教育质量评价体系,才能保证评价结果的客观、公正、科学,对研究生教育质量起到监督、保障作用.

著录项

来源
《中国农业教育》 |2010年第5期|17-189|共3页
作者
石玉兰; 石琳;
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作者单位

中央农业广播电视学校凉州区分校,甘肃,武威,733000;

中央农业广播电视学校凉州区分校,甘肃,武威,733000;

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正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
研究生教育; 质量保障体系; 多元化;

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