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李双凤;
山西省长治市城区澳瑞特学校;
创造性思维培养; 教育教学行为; 成长服务; 课程标准; 课本剧; 教育实践; 阅读指导; 学习小组; 质疑能力; 教;
机译:注意,学生体验可能会有所不同:社交身份会影响学生在同伴讨论中的体验
机译:学生在不同学习环境中的体验:学生感知的附加值
机译:提高学生的学习能力:比较学生在课堂环境中的学习观及其基于行业的体验式学习作业
机译:激励学生在课堂上提问和回答-提高学生沟通能力的有效途径
机译:进行中:一项混合方法研究,考察运动学习表对学生在职行为和学业成长的影响。
机译:护理专业学生在护理学生受伤期间的经历中的护理学生的经历或护理护理学生在照顾伤口的同时体验护理学生的经历
机译:军事人员:陆军需要专注于在管理部队成长中经济有效地使用财务激励和质量标准
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:通过修订教科书,解决小学生和学生在学校的沉重背囊问题。
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