“放手”策略推动幼儿户外自主性游戏能力的提升——以中班游戏“热闹的海滩”为例

摘要

游戏是幼儿的基本活动。《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等指导文件都在强调幼儿园 要以游戏为基本活动，而自主性游戏又恰恰是最能体现幼儿游戏能力，激发幼儿探究欲的活动之一。近年来，随 着广大基层幼儿园、学前研究机构重视游戏教育的研究，一线教师们对户外自主性游戏理念有了很大程度上的突 破与转变，开始意识到只有“放手”才能让自主性游戏真正属于孩子。然而，什么是真正的“放手”？“放手”给 户外自主性游戏中的幼儿到底带来了什么？“放手”后的户外自主性游戏，教师到底可以做些什么？这些都是值得 教师在实践中去辩证思考的问题，也是本文研究的重点。