中国英语学习者对强化语totally使用情况调查

摘要

本研究运用语料库语言学的研究方法,以英语学习者语料库(CLEC)和本族语语料库(FLOB)为基础,利用分析软件Wordsmith tools,考察中国学习者三个不同阶段,即高中阶段、大学英语阶段和专业英语阶段强化语totally使用频率及语义韵的掌握程度.结果显示,低阶段的学习者使用totally的使用频率过低,学习者对该词的使用次数随英语水平的提高而增多,但是学习者使用该词存在语义韵不和谐的问题.文章最后分析问题出现的原因,期望能对英语教学提供一些帮助.