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数学教学中学生的心理障碍及其克服

     

摘要

本文通过对本校普通高中学生的数学特点分析,掌握学生的心理因素,因材施教,诱导学生培养自信心,增强逻辑思维能力,提高数学素质,增强集体主义观念。

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