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张顺通;
河南省延津县魏邱乡初级中学;
河南 新乡 453200;
说明文; 课文; 阅读; 方法; 能力;
机译:构建中学英语阅读阅读老师的总结性认知知识框架,并附有说明文字:根据案例研究,第一阶段
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机译:在计算机屏幕上阅读说明文字
机译:台湾广泛阅读对初中生阅读动机和阅读表现的影响
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