自主探究模式下的小学数学应用题教学

摘要

对于小学生来说,学习应用题的过程是对其数学素养的凝练与考验。小学生处理应用题的能力,直观体现了学生数学思维能力的强弱,也能从侧面反映小学生是否具备分析和解决数学问题的能力。对此,小学数学教师要引导小学生在自主探究的模式下掌握应用题的解析思路,熟练相应的解答方法。本文也以此为基础,探讨自主探究模式下小学数学应用题的教学思路和教学策略,为提高小学生的数学综合能力做好铺垫。