网络环境下大学英语自主学习中的导学——方法与实践

摘要

本文研究了导学在网络环境下大学英语自主学习中的促进作用.研究结果显示,导学时较高水平和较低水平学生的自主学习都有积极作用,较低水平学生的听力成绩也有显著提高.同时,较高水平学生对来自教师的导学有着更高的要求.