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张露;
四川省成都市龙江路小学中粮祥云分校;
小学低段; 故事教学; 群文阅读;
机译:关于初中语文“群文阅读”模式的探索
机译:在我最喜欢的第一类小学主题中加入本地文化来发展儿童故事书
机译:高/低互动电子故事书对小学生阅读动机,故事理解和色彩概念的影响
机译:随时随地讲故事:移动主题讲故事系统的教训
机译:对四年级公立学校学生对同一故事的反应进行的一项研究,作为独立的讲故事经验,他们独立阅读,大声阅读和口头讲述。
机译:我想我能做到:印度尼西亚日本和美国的故事书中以成就为主题的主题
机译:小学语文低段“1+X”群文阅读教学研究
机译:实际“放松”和“取得成就”主题所写的需要成就故事的比较:新图片和修订评分类别所获得的效果
机译:用于创建基于主题,主题和故事的封面的方法和系统
机译:用于创建主题,主题和基于故事的封面的方法和系统
机译:主题点图像通信终端设备和主题点对故事模式
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