小学数学问题的“生活化”策略探究

摘要

在目前小学阶段的教学过程中,小学数学课程属于十分重要的一项,也是提升学生数学知识及质量的内容及方式,因而有效开展小学数学教学十分重要。在当前小学数学课堂教学中,数学问题生活化对于学生更好地理解及掌握数学知识比较有利,因而小学数学教师需要选择有效途径及策略实现小学数学问题生活化,在此基础上对学生更好地进行数学知识的教学,实现学生数学知识水平的更好提升。