首页> 中文期刊> 《华夏教师》 >让留守幼儿找到心灵港湾——谈留守幼儿的家庭教育现状与家校互动干预手段

让留守幼儿找到心灵港湾——谈留守幼儿的家庭教育现状与家校互动干预手段

             

摘要

我国的农村留守幼儿监护类型分为隔代监护和单亲监护。隔代监护即由祖辈抚养的监护方式。隔代监护.外出的父母比较放心,但这种监护方式在幼儿成长过程中却有着难以克服的问题:一是由于天然的血缘、亲缘关系,监护者多采用溺爱的管教方式,较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任,而较少精神、道德上的管束和引导:二是祖孙辈年龄差距大,观念不一样,对待许多事物的看法往往存在很大的差异,“代沟”明显,难以相互沟通。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号