小学阅读教学中的“主问题设计”

摘要

小学生的认知水平不高,生活阅历很少,阅读取材于社会实际生活的文章,并分析文章回答相关问题,确实难为孩子了。这也就成为小学阅读教学中的难点,本文分析了阅读教学中主问题设计存在的原因,基于新课标要求和学生学龄特点,以及小学阶段阅读材料的主要问题,笔者针对阅读教学"主问题设计",提出了几点建议。