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小学综合实践教学中多元智能培养策略

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加德纳的多元智能理论与我国"培养全面发展的人"的教育思想不谋而合.多元智能理论要求教师在教学中要把握学科特点,着眼于学生多元智能的培养.综合性是综合实践学科的最显著特征,具体表现在学科内容的综合性、教学方式的综合性、智能培养的综合性.我在综合实践教学中着眼于学多元智能的培养,提升学生的综合素养.

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来源
《华夏教师》|2018年第12期|66-67|共2页
作者
钱盈;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区盛泽小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
语言智能; 交际智能逻辑智能; 动觉智能;
入库时间 2023-07-24 21:50:33

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