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颜苏勤;
中国职业技术教育学会德育工作委员会;
上海教委立项中职颜苏勤心理健康名师培育工作室;
上海市商业学校心理健康工作室;
心理韧性; 挫折; 数学成绩; 数学老师; 课代表; 班主任; 一年级; 对方;
机译:侧面挫折区作为围场利用多维测量法对住宅建筑物侧面挫折区进行建筑和心理评估-日本札幌社区的案例研究
机译:日本居住区的侧面挫折区–研究挫折的社会心理学方法,大阪内城区的个案研究
机译:心理韧性的起源5岁时亲社会行为和低内在化和外在化问题预测14岁时心理韧性得分更高
机译:通过高韧性纤维增强水泥复合材料(部分20)通过高韧性纤维增强水泥复合材料(第20部分)通过高韧性纤维增强水泥复合材料进行简化振动实验方法的开发重复粘附试验
机译:超马拉松运动员对心理韧性的认识:定义,理解和发展心理韧性的混合方法。
机译:卟啉纳米环阵列中的有序性柔韧性和挫折感
机译:Seinenki Bruno心理健康两个对自我韧性和心理Gaishougo成长的影响两只熊研究Seinenki Bruno心理健康两个熊研究1高中生Roh Yokuutsu门自杀意念和心理Gaishougo压力Sho Jo Roh实体Seinenki Bruno心理健康两个熊调查2自我韧性和Syntech Guy Shogo Seicho no心理健康Tono Kankei
机译:生理,心理的报告,并在全增压服20天细菌学方面,20天,以27,000英尺100%的氧气和约束,第I,II,III的34天
机译:控制用电设备的挫折和挫折恢复
机译:控制耗电设备的挫折和挫折恢复
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