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不详;
社区教育; 教育理念; 南京市; 生态; 社区居民; 和谐生活; 人与自然; 可持续发展;
机译:在制定衡量社区卫生工作者社区倡导干预方法的过程中采取基于社区的参与式研究方法
机译:教学中应倡导人本主义教育理念
机译:分散式太阳能光伏发电的化石后消费锁定:以中国南京的并网光伏发电社区为例
机译:同伴教育理念在引导社区麻烦的年轻人中的应用
机译:健康社区等于健康生态系统?参与式生态研究项目向社区自然资源管理过程的演变(和分解),圣米格尔·奇马拉帕(墨西哥)。
机译:经济适用住房社区老年人对社区护理服务的需求及其影响因素:以南京市为例
机译:秦淮河沉积物的源和生态风险特征,南京南京,南京
机译:我们的老龄化社区:风险家庭的国家和社区倡导计划。创造老去的好地方:美国老龄社区的资源纲要
机译:社区建议链接有限的业务服务信息建议指南倡导和支持收入由客户的年度会员资格产生
机译:社区自我维持生态系统-破坏传统停车设施,使本地SME及其社区通过免票停车设施进行互动,互动和交易。以许可证识别为切入点,并通过GPS跟踪进行了优化,以创建以客户为中心的超本地服务模型。该模型解决了报纸读者人数减少和数字参与度增加造成的市场经济可持续性差距。由于当地经济的动荡,当地人流量减少,社区赞助随之发生变化。
机译:通过使用综合在线平台创建交互式本地社区来培育创新和企业家精神生态系统的方法
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