注意这三点

摘要

结合多年贯通班带班经历,笔者认为教师在生涯规划指导上应注意以下三点——从贯通班学生的特点出发。贯通班学生有着相对较好的文化课基础、较强的学习能力和自我管理能力,家长对他们的期待也相对较高。基于这些特点,教师可以通过课程、活动、探究任务等多种形式,在充分调动学生认同度和参与度的基础上,放手让学生尝试自我探索,绘制自我画像,进而撰写生涯规划书,并建立年检及调整制度。